总结中提升 反思中前行——明德高新二中初三一模考试质量分析会

接着，各任课教师分别做了发言。他们分层次、详细剖析了考试情况，畅谈尖子生的教学工作，挖掘临界生的潜力，分析波动生的原因，交流后进生的管理，挖实情，说实事，补短板，抓实效，表达了打响2023中考这场硬仗的坚定信心。

各科任老师针对一模考试中存在的问题，重点介绍下一步措施，根据自己的学科特点和学生特点，提出了切合实际的教学措施，少了套话空话，多了实用性。

摸底考试后的反思：

1.现代文阅读，学生信息探究能力、归纳要点能力差。作文内容空洞，语言干巴无味，不能反映生活。今后教学中加强阅读和写作训练。 

2.班级管理方面，配合班主任老师做好学生的分类推进工作，力求学生们在中考中展示最好的自己！

今后教学应多让学生体现拓思维，加强实际演练；对阅读题除过方法指导外，加强范例讲练；对文言文、古诗词除基本赏析、积累外，适当提升高度、深度：对学生的日常习作及考场作文适时进行技巧点拨：强调书写重要性。

今后的教学中:

1.在学习新课过程中查漏补缺，帮助学生将知识漏洞补起来。

2.加强计算题训练，提高学生的计算能力；

3.重视学生学习习惯及方法的培养；强调时间观念。

4.学习上多给学生讲解解题思路和方法，举一反三，变式练习。

5.常考常练，提高做题速度，保证质量。

6.做好扶优帮差工作。

1.针对学生语法基础薄弱的问题，今后在继续抓词汇教学的同时，要加强语法、词法的应用练习。如组词、造句。

2.加强题型训练，熟悉做题技巧，提高正确率。如，每天一篇阅读理解或完形填空。

3.针对课堂，调整备课结构，避免只讲不练，给学生留够思考和练习的时间。

4.加快教学进度，但不盲目赶时间，做到稳步提升。如，课堂内容重难点突出，课后习题有针对性的精挑细选，做到少而精。

1.教师和学生认真分析，总结经验教训，找出教师教学和学生学习中存在的问题。 

2.加强对学生的双基教学 

3.注重实验，重视观察能力和独立实践能力的培养 

4.加强化学用语教学

5.加强学生审题能力和对问题表达能力的培养

6.加强学法指导，落实能力培养

1.回归教材抓基础

从中考物理试题分析来看，几乎没有超难题，都是基本概念的理解与分析，公式的简单应用。

2.专题复习突重点

通过常规的作图，实验探究，计算进行分类训练，抓住学生的重点，加强集中训练。

3.错题整理抓弱项

在试题训练或模拟考试中进行总结分析，将大部分学生都易错的题进行汇总，举一反三训练，突破学生答题的弱点。

1.在今后的教学中要特别注意调动学生的学习积极性，将基础知识掌握牢固。

2.加大学生的练习力度，督促学生课后及时将相关练习跟进。对于学生感觉困难的部分再次集体讲解，并加强练习。

3.对于那些成绩差的学生关心不够，也没想出好的办法来帮助他们。以后会将更多的精力放在后进生的提高上，使全班的学生得到均衡发展。

4.继续抓基础知识。因为学生的基础知识还是不够扎实，所以在平时要多训练基础的题目。

5.将知识点整理印刷出来，学生人手一份，采用人盯人方式，加强记忆基础知识点。在此基础上，再促进分析解决问题能力。

政治学科的学习不仅需要记忆知识点，更要理解知识点表达的深层内涵。通过学习知识点，结合时政，在做题的过程中感受祖国的魅力，提升自己的国家认同感，在取得分数的同时丰富自己的精神世界。

对此次考试中出现的问题，我制定了以下教学方案:

1.加快教学进度，尽快完成九年级剩余内容的新课讲授，进入总复习阶段。

2.每节课前三分钟与学生一起了解国家、国际上发生的大事，让学生紧跟时代潮流，并且提醒学生每天注意听校园广播的播报。

3.每周继续进行考点记忆考查，建立背诵小组，选出组长。发挥学生间的

相互监督作用，提升学生考点记忆。

4.对易错题进行专项训练，尤其是选择题当中的关键字关键词训练，在训练中引导学生认真读题，把握题目中的关键信息，提高得分率。

整改方向：

体会课改理念，切实开展推动教学研究活动。 

1.认真组织学习地理课程标准的基本理念。

2.重视"读图启发式"在地理教学中的应用，力求读图的题型，让学生在课堂中得到训练和加强。

3.重点抓好教学常规管理，进一步增强自主创新，提高教学质量。