同台竞技亮内功

桃李盛开展风姿

春日杏坛逐鹿

新帆百舸争流

为进一步加强高中教师

对新教材的掌握和运用

更好推进教法的提升

引领基于新课改教学实践

提高课程实施的有效性

提升课堂质量

使教师队伍专业成长

高中部举行

说教材，说课标比赛

说课现场

 提升教师专业素养，更好地解读教材，促使教师深入研究“新课标”，梳理教材编者意图和安排，掌握教材之间的逻辑关系，从而更好地把握教材、驾驭教材、整合教材、提升教材，从而创造性地使用教材，发挥课堂教学效率。经过前期教研组筹备，老师们踊跃报名，精心准备，本次说课标，说教材比赛共9为教师参赛。参赛教师们思路清晰，设计巧妙，完美的展现了“新课标”扎实的基本功。

精彩说课

物理教研组：潘伟华

潘伟华老师首先向大家介绍了新课标的主要内容，并且把新课标和日常生活中的实际情景结合起来，深入浅出的讲解相关内容，让枯燥的物理知识变得浅显易懂，生动形象。最后对后期物理教学方面提出了自己的见解，让人受益匪浅。

语文教研组：张宇博

张宇博老师语文功底扎实，说课内容完整，沉浸式说课，语音标准，语言的魅力在此完美演绎，通过教材的对比，有自己独特的认识和教学的规划。从说课表达形式来看，更加突出地表达授课教师在对教学任务和学情的了解和掌握情况下，对教学过程的组织和策略运用的教学思想方法，注重的是对教育理论的诠释。

 地理教研组：贾浩博

贾浩博老师通过“说教材，说课标，说建议”对于新旧教材的编写的差异做出了简要的阐述，通过对新课标，新教材，新教学的阐述，表达出了自己对地理学科和地理知识独到见解。突出教学理念，诠释教学思想，体现了青年教师应有的素质。

化学教研组：尹佳星

尹佳星老师通过“说教材，说课标，说建议”对于新旧教材的编写进行了详细的阐述，简明扼要，直击新高考方向，为新教材的教学提供了很好的建议。突出教学理念，诠释教学思想，是一次完美的课堂体验。

历史教研组：虢家宁

 虢家宁老师说课的题目是《中外历史纲要下》第四单元资本主义制度的确立。运用大空间单元交互式教学模式，引导学生探究课本内容之间的联系，对已有知识进行正向迁移，培养学生以历史核心价值观为导向，全面发展、综合发展，用史观角度看问题。对新课标、新教材的创新解读，富有条理的讲解，给大家留下了深刻的印象

生物教研组：杨卓丽

杨卓丽老师通过结合新课标新教材内容的变化特点，对教学方式如何把控有自己独到的见解。通过联系生活，培养学生的生命观念及社会责任感。通过发展学生的科学思维能力，使学生应用科学方法解决实际问题。教师完美的表达，合理的逻辑，是一次很好的课堂体验。

政治教研组：李敏

顺应时代看政治

 李敏老师结合新时代背景下新课标的教学要和教学理念，采用具体的实例进行说课，从《基层群众自治制度》的教学过程让我们清晰了解到了高中政治课堂的魅力，课堂方法多样课程结构合理思路清晰！

英语教研组：王孟

高中英语王孟老师对高中英语新教材用五个维度从宏观和微观层面发表了其独特的见解，有特有的逻辑性和层次性，提出了英语学习教学方法的建议受益匪浅，体现了新时代背景下青年老师所具备的良好素养。

数学教研组：栗明伟

 栗明伟老师结合新课标，通过新旧教材对比突出数学课程重点核心素养，通过向量一节引导学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界。精心的课堂设计，流利清晰的语言表达，富有条理的讲解，给大家留下深刻的印象。

碰撞思维的火花

教之美，在于钻研与提升，立足基础教学，用智慧的语言带领老师们走进新课程的思辨课堂。评委与旁听教师认真细致的聆听，梳理各科结构主线，对接新课标，对接新教材，全面细致的了解各学科教育教学理念，在观摩学习的过程中，相互协助，共同提升。

赛教总结

高中部董帅校长对本次说课比赛进行总结：举办本次说课标，说教材比赛，不仅为教师们提供专业成长和锻炼的平台，更为我们所有任课教师营造一个互学互促的氛围，水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而成火花，教育之路，道阻且长，探索永无止境，希望我们所有老师保持初心，踔厉奋发，不断提升综合素质，共同打造提质增效的高品质课堂。

张辉校长在观摩说课标，说教材比赛后有感而发：一次赛教，一次历练，一次成长。看台上老师们对新课程的了然于胸，充分展示了我校教师队伍扎实的教学基本功，智慧之音还在耳边回响，我们以“说”问道，以“赛”促研，必将能推动我校教师队伍专业的精进发展，探索新课程，行远自迩，锲而不舍。